Основные концепции социальной педагогики

В основе современной социальной педагогики в России лежат следующие педагогические идеи замечательных русских и зарубежных педагогов прошлого:

гуманизм, уважение к личности ребенка, связь школы с семьей, радость успеха в труде, учет реальных возможностей и способностей ребенка

Основные концепции социальной педагогики

В основе культурно-досуговой работы лежат:

преемственность социально-воспитательной работы с прогрессивными народными традициями, опора на этнографию, фольклор, народную педагогику

Основные концепции социальной педагогики

В начале XX в. в России в центре научного внимания стояли вопросы:

семейного воспитания

Основные концепции социальной педагогики

В настоящее время в России число молодых инвалидов:

резко возрастает

Основные концепции социальной педагогики

В истории становления и развития социальной педагогики выделяются следующие этапы:

начальный этап (до XVII в.); становление социальной педагогики как науки (XVIII-XIX вв.); социальная педагогика в период научной революции (XX в.)

Основные концепции социальной педагогики

В XVII-XVIII в. появились следующие новые идеи, существенно повлиявшие на развитие социальной педагогики:

рассмотрение общечеловеческих ценностей как приоритетных; понимание связи между образованием, воспитанием и социальной средой

Основные концепции социальной педагогики

В 20-е гг. ХХ в. выделились следующие направления развития социальной педагогики в России:

разработка методик педагогически целесообразных связей с семьей, общественностью, государством; подъем духовной культуры социальной среды; борьба с беспризорностью и трудновоспитуемыми

Основные концепции социальной педагогики

Асоциальное поведение проявляется:

во внешней, поведенческой стороне личности, а также во внутреннем мире человека

Основные концепции социальной педагогики

А. Дистервег впервые употребил термин «социальная педагогика» в труде

«Руководство для немецких учителей»

Основные концепции социальной педагогики

«Реабилитация» — это:

комплекс медицинских, педагогических, юридических мер, направленных на восстановление нарушенных функций организма и трудоспособности человека